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解析钢琴艺考的五大误区!不可错过

来源:天籁教育 时间:2018-05-11 17:37 作者:艺考培训
喜报

1、盲目追求速度。

大家都知道《野蜂飞舞》技术高,速度虽然是考验一个人技术高低的标准,但却不是一步就能达到的,殊不知慢练才是王道。

一些人盲目的追求曲子的速度和进度,想很快的达到自己理想的效果,学生在练习时由于家长很多都是非专业的,所以也没有特别仔细关注过程停顿了几次,出现了几处错音,几处重复,只是大概听起来还不错,就没有再继续深究了。其实不知道的是,那些都是你的错觉,曲子其实已经是漏洞百出了。弹琴最忌讳的就是错了不改,不重是细节符号。这是非常不利于进步的一种误区,长此以往下去如果在经常出错的地方不及时改正,就会产生错误的记忆点,以至于每次一到固定的位置时就会卡顿就会先错在改对。所以练琴时一定一段一段的练习,错的地方及时停下来,反复练习。其实不错音符比速度更重要。

2、只学简谱,不学五线谱。

有相当一部分学生和家长,甚至是老师会选择使用简谱来学习音乐。简谱虽然会给我们的学习带来一定程度上的方便,但长期依赖简谱而不去学习五线谱是一种非常不好的习惯,不仅不利于专业的学习也是错误的开始。是一种逃避。真的听过很多孩子这样的抱怨说五线谱难不愿意学。这也就是为什么有一些人可以演奏一些好听的曲子,但是当你给他一篇曲谱让他演奏时。他居然不认识,再问他关于节奏,关于音符,等基础的乐理知识时,也居然答不上来。在这里并不是歧视简谱,那确实是一项很高级的发明,但五线谱是音乐的文字,是任何乐曲的灵魂。你想了解音乐,想创作音乐,不先学会他的语言你又怎么进行下去。所以对于只看得懂1234567的人就只有一个评价,那就是二把刀。其实学好五线谱比学习简谱更重要。

音乐教学

3、只上课不练习。

有些学生每周都去上课,但就有一个问题那就是回家不爱练琴,然后下周仍然去上课,甚至一周要上好几节课但是表现的不好。周而复始学了好几年可是水平不见长,这就是最大的误区,不要以为学的年头长,课上得多学的就一定好。练琴时间的长短才是检验一个人水平高低的标准。试想一下每周上课一小时,回家不练琴。一年下来一共48小时才练两天的琴。这样的量难道不可怕吗?技术的积累那可是全靠练琴在支撑啊。可能刚开始学的简单看不出差距,但是时间长了优势略势就很明显了。其实练琴时间的长短才是你学习音乐的真正时间。

4、考级是衡量孩子水平高低的标准。

在音乐教育里面一些老师家长似乎对奖杯、资格证等荣誉类证书格外痴迷。考级的证书就像一个身份阶级的证明一样。有手里没有个几本几摞的就像低人一等,不考个某某乐器几级就不好意思说出去一样。被人们莫名的追捧。不可否认的是,参加一些表演类的比赛是可以锻炼孩子的一些能力。但是功利心的考级并不可取,而且也容易存在很多弊端,有些家长为了让孩子的级数更高,那就不得不练习一些还不是他现在水平能驾驭的作品这就叫拔高。拔高就需要孩子用更多的时间去练习去理解,不仅耽误了正常的学习规律,也会造成一定程度上的挫败感,影响学习的兴趣和积极性。其实考级对于一个人音乐造诣的高低,并没有什么参考价值,主要还是要看实力的。

5、重表演轻表现。

不要做音乐演奏的机器人。感情比技术更重要,在演练技术的过程中,不要忽略作品作者的人物特点、时代背景、创作背景、采用的调式、表情记号、强弱反差等。就像说音符是作品的灵魂,你要读懂他,而不只是认识他。相信没有情感的音乐是没什么人会接受的。这也正是为什么有些国际比赛中,咱们中国的学生技术上更有优势可是分数却不理想的原因,这也是我们目前音乐教育中普遍比较欠缺的一种培养。其实懂得欣赏也是一种能力。

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